| 課程名稱 |
教學內容 |
教學目的 |
認字初班
( 含漢語拼音 )
|
唱兒歌、玩遊戲、念唐詩、認字、拼音，並由導師教授漢語拼音查字法等。 |
透過輕鬆的活動過程中認字，分析、掌握漢字的結構及規範。學習並掌握普通的工具--漢語拼音，辨音、正音，在學習使用漢語拼音查字法中，令兒童可以正確讀出任何漢字的讀音。
|
中文基礎班
( 分繁、簡體 ) |
拼音、聆聽、認讀、書寫、組詞、造句、詞類認識、句式運用、閱讀理解、簡單的看圖寫作等。
|
令學生掌握中文的基礎知識，逐步逹至初小、中小、高小的中文程度。
|
| 普通話寫作班 |
以普通話為語言學習寫作，認識詞類、句型、修辭手法、閱讀不同類型的文章及進行寫作練習，如：造句、看圖寫作、故事創作、書信、描寫文及說明文等。
|
擴展學生的詞彙範圍，幫助他們提高中文閱讀能力及寫作技巧，糾正學生慣性以白話寫作時，常犯的錯誤。
|
| 兒童綜合會話班
|
主題會話、漢語拼音、兒歌、唱遊、念唐詩、說故事、毛筆畫、美勞創作等多元化活動。 |
在有系統及生動愉快的活動中，培養學習興趣及表達能力，從而有助學生提高溝通的技巧，完善語言的發展。並啓發兒童的想像力、創作力及合作能力，以及對知識探求的興趣。 |
| 普通話朗誦班 |
詩歌朗誦，講故事，分析、掌握每個詞彙的正確發音及其獨特的意義。 |
此課程配合故事、詩詞、兒歌，訓練及培養學生朗誦的技巧，掌握朗誦時的節奏感及對作品的鑒賞力，並輔導及推薦學生參加普通話朗誦比賽。 |
普通話水平測試
（學生及成人）
|
朗讀單字、詞語（輕聲、兒化音、變調）
句式、短文、看圖說話等，認識分辨普通
話和方言常見的語法差異。
|
提高學生普通話整體水平，輔導學生參加國家語委認可之普通話水平測試。 |
| 晚間成人班 |
普通話水平測試，
生活用語、商貿用語、旅遊用語等。
|
上課地點、時間可因應學生需要而做出調整，小組教學，學習進度靈活，讓學生活學活用。
|
